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“最令人欣慰的是,”
沈墨尘补充,
“这些年轻人都选择了服务而非炫耀,合作而非独占。有一个女孩能加速植物生长,她选择去最贫瘠的社区,帮助那里建立菜园。”
分享会最后,星辰做了总结:
【观察报告:新世界第一代完全在新环境中成长的觉醒者,呈现出与奠基世代不同的特质。】
【奠基世代(沈墨尘、苏冉等)的能力在危机中觉醒,带有强烈的生存和拯救导向。】
【新生代(沈希、沈晨等)的能力在和平中发展,更倾向于连接、理解、服务。】
【这表明,文明的环境塑造能力的性质。一个基于恐惧的文明会产生控制型能力,一个基于爱的文明会产生服务型能力。】
【人类文明正走在正确的道路上。】
连接结束时,沈晨突然说:“晨晨下周回家。给爸爸妈妈带了礼物——一片记得千年日出的贝壳,还有南半球星星的故事。”
“希希也回家,”
沈希微笑,
“带学院第一批学员的成果——他们一起写了一本《倾听的一百种方式》,想请爸爸妈妈写序。”
“我们等着。”苏冉眼中闪着泪光。
沈晨回家的那天,沈希提前一天回来准备。
兄妹俩一起打扫房间,准备晚餐,还在院子里布置了小彩灯。
当沈晨背着简单的行囊出现在门口时,沈希张开双臂:“欢迎回家,旅行者。”
沈晨扑进哥哥怀里,久久没有松开。
晚餐时,一家四口围坐桌旁,像过去的无数个夜晚一样。
但又不一样——孩子们长大了,带回了世界的片段;父母变老了,但眼中仍有年轻的光。