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第92章 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》—重塑亲子关系（第6页）

当孩子感受到被尊重，抵触心理会大大降低，也更愿意配合家长的合理要求。

尊重不是无底线的纵容，而是在明确边界的前提下，给予孩子足够的自主空间。

让孩子知道，他的想法被重视，他的选择被尊重，同时也明白行为的边界在哪里。

2. 五大合作技巧：让孩子主动配合

掌握以下五个实用技巧，能有效化解亲子对抗，让孩子从“不愿做”变成“主动做”。

（1）描述问题：客观陈述，避免指责

发现孩子的问题时，用客观描述替代指责，能让孩子关注问题本身，而非陷入被批评的负面情绪中。

比如看到牛奶洒在地上，不说“你怎么这么不小心”，而是说“牛奶洒在地板上了”；

看到孩子写作业分心，不说“你怎么总是走神”，而是说“写作业时会时不时看向窗外”。

客观描述没有批评和指责，只是陈述事实，孩子更容易接受，也更愿意主动解决问题。

（2）给予提示：简短提醒，替代说教

冗长的说教会让孩子感到厌烦，还会培养依赖心理。

用简短的提示代替说教，能让孩子快速看到重点，同时培养自主意识。

比如孩子忘记带书包，不说“我跟你说了多少遍要检查书包”，而是说“你的书包”；

孩子没关水龙头，不说“怎么又忘了关水龙头，太浪费了”，而是说“水龙头”。

简短的提示温和且高效，不会伤害孩子自尊，还能让孩子逐渐养成自己关注细节、主动纠错的习惯。

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