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第114章（第1页）

云行倒吸一口凉气，战术后仰, 对方这小词用得让她身上略有些刺挠。她这是在哪儿，总不能是一个不注意穿越回去了, 现在其实是到一个名不见经传的山区贫困县贫困镇贫困乡村的贫困公立小学来支教。

“好的。”云行好彷徨但又好安详，犹犹豫豫地答应了一下。

她并不觉得给小朋友上课是什么难事，没见过猪跑也吃过猪肉，没教师资格证也好歹当了十六年学生，没有经验不假，但反正这里也不需要写教案，也不需要确立学期教学目标，学生们的学习成果生死有命，云行觉得挺轻松，又多问了几句他们上课的内容便直接上任。

这谢顶老哥说的情况完全不是谦虚，“教室”里的课桌摆的颠三倒四横七竖八，学生在里头或坐或站或躺或趴，手里拿着的是翻得很旧的书，似乎是特地撰抄下来供他们看的，中年人对这个情景见怪不怪，云行跟着他探头探脑，比起她印象中的教室，里头更像是一场众人合力进行的cosplay ，正在用着什么义务教育的名号开……呃，学术pary 。

如果老师是辛勤的园丁，那这里的小孩子就仿佛是一大片勉强会说话的榆木疙瘩。但好在这群榆木疙瘩相当听话，因而并不惹人厌烦，云行能力的成长过程与旁人不一样，她只知道些最基本的道理，因此只好从此下手，尽力搜刮脑内各种版本的故事，情到深处再教他们唱点六十年代老歌，什么万物生长靠太阳之类，好在台下并不完全是死包，这般歹毒的教育方式下竟然偶尔也有一些榆木脑袋能发芽，自动领会云行的意思。

一群小孩子围着她听故事，卫轶盘腿坐在外围，随意拿了他们手中的书翻看起来，纸张发黄粗糙，应当用的是树皮做的次品，上面的字迹不太好看，不比云行那一□□爬字漂亮多少，估计是这里自学成才的小孩倾情贡献母校的产物。

他们进的是三年级的课堂，数字靠中间，说明在这里应该已经算是中等水平的小孩子，卫轶猜测他们也就是能基本认识常用字。

这书写得难看，不过看内容似乎是经过编撰的，很实用，内容浅显，对五灵都有初步的介绍，让孩子用起来估计比他家的课程还要更好理解。他能看懂上面挺多东西，但人的理解力天生有限，懂得都懂，不会就是不会，不懂的部分让他把书吃下去也明白不了一点。

卫轶很快看完了他们的官方“教材” ，将书平平整整地放到一边，并起腿撑着下巴看她说话。

云行好像很喜欢小孩，她对这群围着她的家伙们挺有耐心，笑容可掬，像个靠谱的大人。

他们在这个吵吵嚷嚷的地方待了半天，卫轶脑子都嗡嗡发麻，本以为云行喜欢，结果她出来一转眼也像死了没埋一样挂到他肩上，半真半假地抱怨小孩太吵，要他亲亲抱抱才能好。

卫轶偏头在她脸上亲了一下：“我看你还挺享受。”

“哈哈……”云行讪笑，也不全是装的，“感觉偶尔也需要点这个来安抚神经……”

“你喜欢小孩？”

云行摇头：“倒也不能说很喜欢，但不讨厌。”

卫轶歪头思索：“喔。”

他们去外头搜罗了些东西吃，依宁区的“书库”与“学校”挨在一起，不过“书库”只有外围的一些书籍会对所有人开放。