雪媛笑着说：“是老师您的鼓励和指导让我有了勇气表达自己的梦想。”
这场比赛不仅锻炼了孩子们的口才和创造力，也展现了他们的进步和自信。杨辰看到孩子们的成长，心中充满了喜悦。
随着时间的推移，杨辰意识到他们的支教时间不多了。他决定为孩子们举办一次特别的活动，鼓励他们努力学习，争取以后走出小村庄，看到更广阔的世界。
“孩子们，我们将举办一场小小的演讲比赛，你们可以选择一个你们喜欢的主题，向大家分享。”杨辰兴奋地宣布。
孩子们开始讨论自己想要分享的主题，有的选择了“我的梦想”，有的选择了“我的家乡”，还有的选择了“勇敢面对困难”。他们在杨辰的鼓励下，自信地选择了自己感兴趣的主题。
比赛的日子很快到来，小村庄的居民都前来观看。孩子们穿着整齐，站在舞台上，脸上充满了自信和兴奋。杨辰坐在最前排，鼓励他们，他知道这个经验对于他们将来的成长至关重要。
小刚走上台，他选择了分享“勇敢面对困难”这个主题。他的演讲感人至深，描述了他曾经面对困难时的坚持和勇气。台下的人们都被他的勇敢所打动，掌声和欢呼不断。
接下来是小雨，她选择了分享“我的梦想”。她憧憬着成为一名医生，她描述了她内心深处对这个梦想的渴望和付出。她的真诚感动了所有的人，她觉得梦想是她前进的动力。
杨辰看着孩子们一个个充满勇气和自信地走上台，他感到骄傲和欣慰。这场演讲比赛不仅锻炼了孩子们的口才和创造力，也展现了他们的进步和自信。
比赛结束后，杨辰和孩子们一起总结这次活动。他鼓励他们继续努力学习，勇敢追求梦想，相信自己能够创造美好的未来。
杨辰精心准备了一堂特别的课程，他将孩子们带到教室，打开电脑，准备播放一些关于桂林山水的视频。
“孩子们，今天我们来一次特别的学习，通过视频看一看桂林的美景，听一听诗人们是如何描述这片山水的。”杨辰激动地说。
孩子们眼前的屏幕上展现出桂林的瑰丽景色，高山峻岭，碧水蓝天，令他们惊叹不已。他们沉浸在诗情画意的世界里，不自觉地陶醉其中。
“老师，我好想去桂林看看！”天明充满向往地说。
“是啊，这么美的地方，我们也想去！”其他孩子们纷纷表示。
杨辰微笑着说：“有梦想是好事，也许有一天你们也会有机会亲眼看到桂林的美丽风景。”
接着，杨辰播放了一些脍炙人口的古诗词，诗歌中的意境让孩子们陶醉其中。他们开始自由地谈论他们对这些诗词的理解，他们的想法五花八门，却充满了独特的智慧。
杨辰鼓励他们大胆发表自己的想法：“每个人对诗歌的理解都是不同的，就像每个人对梦想的理解一样。这种多样性让世界更加丰富多彩。”
在接下来的课程中，杨辰通过图片、视频、音乐等多种形式丰富了课堂，让学习变得更加生动有趣。他觉得教育不应该是死板的，而是要激发孩子们的创意和想象力。
“老师，我写了一首关于桂林山水的小诗，可以分享一下吗？”海澜羞涩地举手。
“当然可以，我们都期待听到你的作品。”杨辰鼓励着她。